Кабинет языкознания

Ханна зашла в аудиторию, на ходу перебирая бумаги. Кажется, еще несколько минут. Села за стол, сложив бумаги аккуратной стопкой.
Еще немного и они придут. Надеюсь, им будет интересно.
Девушка замерла в ожидании учеников. Первый урок явно был тяжелым испытанием для нее.

Зашел в кабинет
- Добрый день, мем
Сел за одну из задних парт

- Добрый день, мистер...?
Не слишком уверенно улыбнулась.

- Теодор Мэйси, профессор Стюарт
Разложил на парте все необходимые вещи

- Очнь приятно, мистер Мэйси.
Улыбка стала совсем теплой.

*Войдя класс, обвел всех взглядом*
-Добрый день профессор
*Сел за парту*

*Девушка медленно вошла в класс, проходя мимо профессора*
-Здравствуйте
*Села перед Себастьяном*

- Добрый день.
С теплой улыбкой кивнула.

Зашла вместе с Джейсоном в класс, улыбнулась.
- Здравствуйте.
Села вместе с парнем за одну из пар.

*Девушка зашла кабинет, кивнув профессору*
-Добрый день
*Села за свободную парту*

- здравствуйте. - Джейсон сел рядом с Джесс, осматриваясь по сторонам, и улыбаясь, натыкаясь на чей нибудь взгляд.

- Добрый день, господа.
Ханна поднялась с места и прошла вдоль первых рядов.
- Очень приятно видеть вас сегодня здесь. Меня зовут Ханна Стюарт, я ваш новый преподаватель языкознания. Я советовала бы вам записать во избежание недоразумений.
Мягко улыбнулась.

*Парень постучался, войдя в кабинет*
- День добрый. Простите за опаздание.
*Сел за свободную парту*

*Постучал и вошел*
- Здравствуйте, простите не мог найти кабинет.
*Сел за парту и усмехнулся, или сбежать с постели той китаянки*

Уже чуть серьезнее посмотрела на опоздавших.
- Не страшно. Но впредь я попросила бы приходить вовремя.
Вновь повернулась к аудитории.
- Перед тем как перейти, собственно, к нашей лекции я хотела бы определить круг тем, которые мы пройдем за первый семестр. Итак:

Сущность языка:
Первичные и вторичные функции языка.
Язык человека и коммуникативные системы животных.
Теория Сепира - Уорфа.
Языкознание и семиотика.

Надеюсь, найдутся те, кто подготовится заранее. Если есть желание, я могу подсказать вспомогательную литературу.
Остановилась в ожидании, пока студенты запишут темы.

*Записал темы, бросив взгляд на часы*
//Еще одна новенькая, я даже не знаю как идти на следующие лекции//

Записал темы и уставился в окно
Как же скучно

*Сидел смотря в окно*
//бла бла бла. Скучно//

*Записала лекцию, начала смотреть в одну точку*
//Домой хочу, надоели занятия//

- Что ж, если вопросов нет, полагаю, можно начинать.
Остановилась у окна.
- Как нам ясно из названия предмета - главный объект нашего изучения - язык. И сегодня меня интересует такой вопрос.
Мисс Стюарт подошла к доске и записала вопрос:
- Я слушаю ваши варианты.

По привычке поднял руку

- Да, мистер Мэйси.
Кивнула, глядя на парня.

- Язы́к — знаковая система, соотносящая понятийное содержание и написание.
Монотонно пробубнил парень

- Верно.
Одобряюще улыбнулась.
- Кто-нибудь еще знает определения? Я была бы рада услышать то, как вы понимаете это понятие.